딱 2가지만 알면 수능 문법 끝!
: 동사개수와 상대개념
수능 영문법 개념 완벽 정리 지난 25년동안 수능에 영문법킬러에서 100% 문법 적중 지난 22년간 영문...
수능 영문법 개념 완벽 정리 지난 25년동안 수능에 영문법킬러에서 100% 문법 적중 지난 22년간 영문...
수능 영문법 개념 완벽 정리 지난 25년동안 수능에 영문법킬러에서 100% 문법 적중 지난 22년간 영문...
이런 학생들에게
수능 문법 개념을 최단기간에 끝내고 싶은 학생
딱 2가지 개념으로 문법 문제를 10초 안에 풀고 싶은 학생
수능 문법에 시간을 많이 투자하고 싶지 않는 학생
독해 지문을 이해 못해도 문법 정답은 찾고자 하는 학생
수능 문법 출제자들의 의도를 최단기간에 알고자 하는 학생
수능 문법을 단 한권으로 끝내고자 하는 학생
동사개수 공식을 이해 못하는 학생
수능 문법의 상대개념을 이해하지 못하는 학생
고3 수능 전문 문법 교재와 강의입니다. 문법, 어법개념을 처음부터 끝까지 기본부터 심화까지 최단기간에 수능 문법을 정리하는 가장 빠른 길
수능 영문법 개념 완벽 정리 지난 25년동안 수능에 영문법킬러에서 100% 문법 적중 지난 22년간 영문법킬러에서 수능영어 문법, 내신영어문법, 모의평가, 전국모의고사 시험에 문법 문제가 100% 적중을 자랑하는 최고 교재이며 강좌이다. 대한민국의 대부분 강사들이 이태완샘의 영문법킬러를 모방해왔고, 계속 모방을 해서 가르치고 있지요. 하지만 절대 원조는 게속 진화하기 때문에 원조 강의를 따라갈 수가 절대 없습니다. 예를 들면, 이태완선생님께서 동사개수를 처음으로 만드신 분인데, 즉 "동사개수 = 접속사개수 + 1"이다. 이 공식을 여기저기에서 "접속사개수 = 동사개수 -1"이라고 가르치는 분들도 많고, 어떤 분은 접속사개수 = N-1이라고 가르치는 분들도 이 사이트 저 사이트에서 많이 가르치고들 있습니다. 그런데 시험에는 접속사 개수는 절대 출제하지 않죠. 동사개수를 그대로 베끼어 사용하는 분들도 참 많이 있지만 비슷하게 바꾸어 사용하시는 분들이 참 많이 계십니다. 그저 남의 것을 모방하다 보니까 본질적인 것들이 많이 호도되어 있는 경우가 많아요. 여러분들은 원조 대한민국 최고 이태완선생님의 강의를 듣고 제대로 영어 문법을 정복해주세요. * 대한민국의 유일한 "동사개수와 상대개념"이라는 두 개의 큰 틀로 영문법 전체 개념 정리 * 문법을 정말 싫어하는 그 어떤 학생도 최단 기간에 영문법과 어법 100% 정복 *** 3가지 명품프레임(FRAME)으로 영문법을 Kil l해준다!? (1) 동사 개수 원리 = 접속사 개수 + 1 ex1) Many of [whom, them] depend upon the company for their income. (whom은 관계대명사로서 접속사역할을 함으로 동사 한 개가 더 필요하다. 그래서 정답은 them이다.) ex2) What I need badly [is, being] a small computer. (관계대명사 what은 접속사기능을 한다. 따라서 동사가 한 개 더 필요하니까 정답은 is가 된다.) (2) 상대 개념 원리 = 출제 교수들이 마음 속에 품고 100% 출제하는 대조되는 문법 개념! ex1) few에 밑줄이 있다? a few가 아닐까 little이 아닐까 하고, 상대개념을 마음에 속에 제시한다! ex2) 관계대명사에 밑줄이 있다? 관계부사랑 상대시켜라! ex3) 현재분사에 밑줄이 있다? 과거분사랑 상대시켜라! (3) 형태론과 의미론 원리! = 출제교수들이 위 두 가지 요소를 100% 출제함! ex) In reality, weight watchers who skip breakfast might stuff themselves at lunch. If you want to lose weight, you must eat breakfast. Breakfast is a low-fat meal and keeps you [overeating, from overeating] at lunch table. (keep+목적어+형용사“구조는 긍정적 의미이고, keep +목적어+ from~ing"는 ~를 하지 못하게 하다”라는 부정적 의미를 가진다. 그런데 위 문제에서는 문맥상 아침에 식사를 하게 되면 점심때 과식을 하지 않게 해준다는 부정적 의미를 요구하고 있다는 것을 알 수 있다.)
고3, 고2
제1강 동사개수 제2강 동사마다 성격이 달라요 제3강 부정사 제4강 동명사 제5강 부사 제6강 형용사와 부사 제7강 수동태 제8강 조동사 제9강 수의 일치 제10강 전치사와 접속사 제11강 명사, 대명사, 관사 제12강 관계사 제13강 시제 제14강 가정법 제15강 특수구문 부록: 해설과 정답
순서 | 단원명 | 강의시간 |
---|---|---|
0 | OT | 10분 |
1 | 01과 동사개수란 무엇인가? | 51분 |
2 | 02과 동사마다 성격이 달라요 | 49분 |
3 | 03과 부정사의 모든 것! | 56분 |
4 | 04과 동명사의 모든 것! | 54분 |
5 | 05과 분사의 모든 것! | 54분 |
6 | 06과 형용사와 부사의 모든 것! | 54분 |
7 | 07과 수동태의 모든 것! | 54분 |
8 | 08과 조동사의 모든 것! | 51분 |
9 | 09과 수의일치의 모든 것! | 43분 |
10 | 10과 전치사+접속사의 모든 것! | 53분 |
11 | 10과 전치사+접속사의 모든 것! (2) | 56분 |
12 | 11과 명사.관사.대명사의 모든 것! (1) | 53분 |
13 | 11과 명사.관사.대명사(2) + 간접의문문의 모든 것! | 55분 |
14 | 12과 관계사의 모든 것! (1) | 54분 |
15 | 12과 관계사의 모든 것! (2) | 54분 |
16 | 13과 시제의 모든 것! | 55분 |
17 | 14과 가정법의 모든 것! | 55분 |
18 | 15과 특수구문(부정.강조.도치.생략)의 모든 것![완강] | 65분 |