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교재개요

극미세 영문법

저자명 이태완 / 분류 개념완성

22,000

교재특징

극미세영문법은 초4부터 고3까지의 모든 과정을 한 권에 담아둔 유일한 단권주의 영문법 바이블 교재와 강의입니다.
 
교재 제목 처럼 극미세로 작은 소제목들을 극미세로 쪼개 두어서 내가 부족한 부분만을 골라서 들을 수 있고,

기초부터 고급까지 넘나들면서 언제나 어디서나 내가 자신없는 부분이나 수능과 내신에 필요한 부분을 그때 그때 해당 부분을 이태완선생님의 강의와 함께 완성할 수 있어요.
 
(자신의 사용 목적에 따라 그 부분만을 들으시고 시험 준비에 임하시면 됩니다.)
(특히 내신 준비하는 학생은 각가 학교 교과서에 필요한 부분을 검색 기능을 통해 그 교과서 연계표를 이용해서 그 부분만을 공부하시면 됩니다.)
대한민국에서 가장 빠르게 가장 효율적으로 가장 재미있게 영어 문법을 마스터할 수 있는 유일한 기회가 바로 이 강좌입니다.

교재목차

[1-1] Be동사 정의와 활용
[1-2] Be동사의 부정문과 축약형
[1-3] Be동사의 의문문 만드는 법
[1-4] Be동사의 의문문에 대한 응답법
 
[2-1] 일반동사의 정의?
[2-2] 일반동사의 특성
[2-3] 일반동사의 과거형
[2-4] 일반동사의 부정문
[2-5] 일반동사의 의문문과 응답
 

[3-1] 시제의 정의
[3-2] 현재시제
[3-3] 과거시제
[3-4] 미래시제
[3-5] 시간, 조건부사절에서 미래 시제 대신 현재시제 사용
[3-6] 진행형 만드는 법
[3-7] 현재진행시제
[3-8] 과거진행 시제
[3-9] 미래진행시제
[3-10] 진행형 불가동사
[3-11] 진행시제의 부정문
[3-12] 진행형의 의문문
[3-13] 현재완료 4가지 의미
[3-14] 현재완료의 부정문/의문문
[3-15] 과거완료
[3-16] 미래완료
[3-17] 완료시제의 진행형
 

[4-1] 조동사의 의미
[4-2] can
[4-3] may
[4-4] must
[4-5] have to V
[4-6] should
[4-7] will
[4-8] would
[4-9] used to V
[4-10] had better+동사원형
[4-11] ought to V
[4-12] would rather+동사원형
[4-13] 조동사+have PP
[4-14] 조동사과거형+동사원형 /조동사 과거형+have PP
[4-15] 조동사의 관용표현
 

[5-1] 의문사의 정의
[5-2] 의문사가 있는 의문문
[5-3] 선택의문문
[5-4] 부정의문문
[5-5] 부가의문문
[5-6] 수사 의문문
[5-7] 간접의문문
 

[6-1] 명령문
[6-2] 청유문
[6-3] 감탄문
[6-4] 기원문
[6-5] 명령문, and/or~
 

[7-1] 1형식 문장
[7-2] 2형식 동사
[7-3] 3형식 동사
[7-4] 4형식 동사(수여동사)
[7-5] 5형식 동사
[7-6] 동사개수 공식
[7-7] 대동사

 
[8-1] 부정관사와 정관사
[8-2] 명사의 정의
[8-3] 셀 수 있는 명사
[8-4] 셀 수 없는 명사
[8-5] 셀 수 있는 명사의 복수형 만드는 방법
[8-6] 셀 수 없는 명사의 수량을 표시법
 

[9-1] 대명사의 정의와 종류
[9-2] 인칭대명사
[9-3] 소유대명사
[9-4] 지시대명사
[9-5] 지시형용사 this/ that
[9-6] 지시대명사 it
[9-7] 비인칭주어 it
[9-8] 부정대명사
[9-9] 재귀대명사
[9-10] 가주어 it
[9-11] 가목적어 it
 

[10-1] 형용사의 정의
[10-2] 형용사의 위치
[10-3] 수량형용사
[10-4] some과 Any
[10-5] 수사, 배수사, 날짜, 시간 읽기
[10-6] the+형용사
 
[11-1] 부사의 역할
[11-2] 부사의 형태
[11-3] 뜻을 혼동하기 쉬운 부사
[11-4] 형태가 같은 형용사와 부사
[11-5] 부사의 위치
[11-6] 빈도부사
[11-7] 이어동사
[11-8] 주의해야할 부사
[11-9] 지시부사 that
[11-10] do so가 지칭하는 것?
[11-11] so, as, too, such어순
 

[12-1] 원급, 비교급, 최상급
[12-2] 비교급
[12-3] 비교구문
[12-4] 최상급 만드는 방법
[12-5] 최상급을 이용한 구문
[12-6] 최상급 앞에 the를 사용하지 않는 경우
 

[13-1] To부정사의 개념
[13-2] 부정사의 명사적 용법
[13-3] 부정사의 형용사적 용법
[13-4] 부정사의 부사적 용법
[13-5] 부정사의 의미상 주어
[13-6] too...toV/ 형용사 enough toV
[13-7] 원형 부정사의 정의와 사용되는 환경
[13-8] to부정사의 시제
[13-9] 부정사의 부정
[13-10] 부정사의 수동태
[13-11] 대부정사
[13-12] 분리부정사
[13-13] seem toV / to have PP 문장 전환
[13-14] 의문사+toV = 의문사 S+should V
[13-15] 부정사의 관용 표현
[13-16] toV 목적어 취하는 동사
[13-17] so that 문장 전환
[13-18] toV 목적어를 주어 이동
 

[14-1] 동명사의 형태 및 개념
[14-2] 동명사의 의미상 주어
[14-3] 동명사의 부정
[14-4] 동명사만을 목적어로 취하는 동사
[14-5] 동명사와 to부정사를 목적어로 취할 때 의미가 동일
[14-6] 동명사와 부정사를 목적어로 취할 때 의미가 달라지는 의미론 동사
[14-7] 동명사의 시제
[14-8] 동명사의 수동태
[14-9] 동명사의 관용적 용법
[14-10] 동명사와 명사의 차이
[14-11] 전치사 to와 부정사 to의 차이
 

[15-1] 분사의 형태
[15-2] 현재분사(V-ing)와 과거분사(PP)의 차이
[15-3] 분사의 역할
[15-4] 감정을 나타내는 동사의 분사의미
[15-5] 분사의 시제
[15-6] 분사의 부정
[15-7] 분사구문의 정의 및 전환 방법
[15-8] 분사구문의 5가지 의미
[15-9] 수동 분사구문
[15-10]with+(대)명사+분사(ing/pp)
[15-11] 현재분사와 동명사의 차이
[15-12] 분사의 관용어구
 

[16-1] 능동태와 수동태의 정의
[16-2] 수동태 만드는 과정
[16-3] 수동태의 시제(1) 단순시제 수동태
[16-4] 수동태의 시제(2) 진행시제 수동태
[16-5] 수동태의 시제(3) 완료형 수동태
[16-6] 부정문과 의문문의 수동태
[16-7] 조동사가 있는 수동태
[16-8] 동사구의 수동태
[16-9] 수여동사의 수동태
[16-10] 사역동사와 지각동사의 수동태
[16-11] 목적어가 That절 수동태
[16-12] 수동태 불가동사
[16-13] 수동의 의미를 갖는 동사들
[16-14] By 이외의 전치사를 사용하는 수동태 관용 표현


[17-1] 명사와 대명사의 수의 일치
[17-2] 주어와 동사의 수의 일치
[17-3] 상관 접속사로 연결된 주어의 수의 일치
[17-4] 항상 단수 동사를 쓰는 경우
[17-5] A number of+복수명사와  The number of+복수명사
[17-6] Every Each Either Neither Both 수의 일치
[17-7] 집합명사의 수의 일치
[17-8] 부분표시 어구에서 수의 일치
[17-9] 주격 관계대명사절 속의 수의 일치

 
[18-1] 관계대명사의 정의
[18-2] 관계대명사의 종류
[18-3] 관계대명사 who
[18-4] 관계대명사 which
[18-5] 관계대명사 which의 선행사들
[18-6] 관계대명사 that
[18-7] 관계대명사 what
[18-8] 관계대명사 생략
[18-9] 관계대명사절 속의 삽입절
[18-10] 전치사+관계대명사(1)
[18-11] 전치사+관계대명사+toV
[18-12] 전치사+관계대명사(2)
[18-13] 복합 관계대명사
[18-14] 복합 관계형용사
[18-15] 유사 관계대명사
[18-16] 이중수식
[18-17] 선행사와 관계대명사 거리가 먼 경우


[19-1] 관계부사 정의
[19-2] 관계부사 종류
[19-3] 관계부사 when
[19-4] 관계부사 where
[19-5] 관계부사 why
[19-6] 관계부사 how
[19-7] 선행사와 관계부사 생략
[19-8] 관계부사 대용어구 "that"
[19-9] 관계사의 계속적 용법(1)
[19-10] 관계사의 계속적 용업(2)
[19-11] 복합 관계부사


[20-1] 접속사 정의와 종류
[20-2] 등위 접속사
[20-3] 상관접속사
[20-4] 명사절 접속사 that/ whether, if
[20-5] 부사절 접속사 정의
[20-6] 시간 부사절
[20-7] 원인, 이유 부사절
[20-8] 조건 부사절
[20-9] 결과 부사절
[20-10] 목적 부사절
[20-11] 양보 부사절
[20-12] 방법, 방식 부사절


[21-1] 직설법 조건문과 가정법 과거 차이
[21-2] if 가정법 과거 공식와 의미
[21-3] if 가정법 과거완료
[21-4] if 혼합가정법
[21-5] if 가정법에서 if 생략
[21-6] I wish 가정법
[21-7] as if 가정법
[21-8] 가정법 대용어구(1)
[21-8] 가정법 대용어구(2)


[22-1] 시제 일치
[22-2] 주장, 명령 동사 뒤 should


[23-1] 전치사 정의와 종류
[23-2] 전치사 목적어
[23-3] 시간/ 때 전치사
[23-4] 장소 전치사
[23-5] 위치 전치사
[23-6] 방향 전치사
[23-7] "원인, 이유, 동기" 전치사
[23-8] "제외" 전치사
[23-9] with의 주요 용법
[23-10] 의미 주의 전치사(1)
[23-11] 의미 주의 전시차(2)
[23-12] 뜻은 같지만, 형태가 다른 전치사/ 접속사


[24-1] 강조구문
[24-2] 형용사, 부사, 목적어 도치구문
[24-3] 부정어구 도치구문
[24-4] 습관적 도치
[24-5] 생략구문
[24-6] 동격구문
[24-7] 부정(부분, 전체)
[24-8] 삽입구문


[25-1] 화법 종류
[25-2] 화법 전환 방법
[25-3] 평서문 화법
[25-4] 의문문 화법
[25-5] 명령문 화법